【導讀】有同學備考2022年湖南學前教育專升本，學前教育專業是會考教育學，心理學等科目，湖南專升本網整理了湖南專升本教育學考點(我國幼兒園的性質及任務)，分享給備考2022湖南專升本學前教育的考生們。

　　2022湖南專升本教育學考點整理(我國幼兒園的性質及任務)

　　一、我國幼兒園的性質

　　1、1989年《幼兒園工作規程》幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒進行保育和教育機構，屬學校教育的預備階段。

　　(中華人民共和國成立后，政務院頒發的第一個學制規定幼兒教育∶實施幼兒教育的組織為幼兒園，收3足歲到7足歲的幼兒，使他們的身心在入小學前獲得健全的發展1979(改革開放)教育部頒發了《城市幼兒園工作條例》指出，幼兒園是對3-6歲幼兒進行學齡前教育的事業機構)2、對幼兒園性質的認識

　　①幼兒園是對學前幼兒進行教育的機構，與各類學校有相同處，所以列入學制系統，歸屬教育部門主管

　　②)幼兒園又不相等于學校，其區別于學校者，一是教育對象為尚未入學的幼兒，尚無自我保護和自理生活能力;二是我國幼兒園多數為整日制，幼兒在園時間長達8-10個小時幼兒園機構的特色為保育與教育兼施的機構

　　③幼兒園是學校教育的準備階段，為此幼兒園保育與教育的方向是為幼兒提供入學準備

　　二、我國幼兒園的雙重任務

　　1、幼兒園的任務是指幼兒園的機構應承擔的任務，它由幼兒園的性質和社會的需求所決定

　　2、對幼兒園"雙重"任務的認識實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育。促進其身心和諧發展，同時為幼兒家長安心參加社會主義建設提供便利條件。

　　3、理解與貫徹幼兒園的雙重任務需要把握以下要點∶

　　①幼兒園的"雙重"任務是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命②幼兒園的工作任務對所有幼兒園有意義，所有幼兒園都應遵循

　　③幼兒園的一切工作要服從與服務于"雙重"任務，一切為了幼兒的發展，盡力方便家長

　　④幼兒園的"雙重"任務決定了幼兒園工作容量大、時間長、頭緒多、牽動廣、無小事、責任重等工作特點

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